Help me :-)

Er der mon et menneske, der læser dette, der kan forklare mig, hvordan man adder mere end en bog af gangen på Library Thing?

Fokus skift

Det er sjovt at observere, hvor meget ens fokus skifter afhængig af, hvor er man er i livet. Normalt når jeg er på nettet, skal tingene være nemme at finde, men jeg tænker ikke meget over, hvilke tanker, der ligger bag. Det gør jeg nu, hvor jeg skal forholde mig kritisk og reflekterende over tingene.

Randers biblioteks hjemmeside har jeg ofte besøgt, og forleden skulle jeg så forholde mig til siden på en web 2.0 agtig måde :-) Er vild med det udtryk :-)
Blev da helt stolt over mit lokale bib :-) Sikke mange web 2.0 aspekter, de har med. Man kan chatte online med en bibliotekar. Man kan læse, andre læseres anmeldelser af bøger. Man kan tilmelde sig sociale ting. Man kan læse i diverse web grupper, der er grupperet efter interesser og køn.

Det er som om al viden er tilgængelig. Bibliotekarerne vil, at jeg skal vide det, de ved. Det er jeg vild med. Jeg tænker ikke, de overflødiggør dem selv. Jeg har stadig brug for dem til at strukturere for mig, så jeg ikke skal starte ved scratch hver gang. Der er jo ingen grund til at opfinde den dybe tallerken mere end en gang :-)

Anyway - jeg er duperet over web 2.0 og nettets udvikling i det hele taget!

Hvor er jeg dog bare glad for, jeg lever i denne digitale tidsalder! Sikke mange muligheder jeg har. Og jeg er så heldig at være tilpas gammel og moden til at nyde alle mulighederne - samtidig med, jeg er passende kritisk og hopper ikke på alt, bare fordi det er nyt og cool ... sagde kvinden, der lige har købt en i-phone for at være nemt med :-)

Det slog mig i undervisningen forleden, hvor dejligt det er, at vi har så mange nymoderne måder at få viden på. Altså - vi sidder og lytter til en forelæsning. Underviser nævner ordet modaliteter. Fyren foran mig ser ud til at være i tvivl om, hvad det betyder. Den smarte fyr sidder med opslået blærbar og hurtigt har han slået ordet op og kan følge med igen uden at have forstyrret undervisningen eller følt sig flov over at spørge... eller hvad ved jeg. Han brugte også pc til at søge supplerende oplysninger. Engang i mellem var han også inde og tjekke hans facebook profil. Det synes jeg er glimrende. Jeg mener - man er jo ikke lige koncentreret i 45 min., og hvis man lige slapper af i 2 min. på facebook, kan man følge undervisningen problemfrit igen.
Mener at have læst, at en undersøgelse af gymnasieelever viser, at de der af og til er på afveje i undervisningen, lærer lige så meget som de, der pænt lytter hele tiden. Det er da tankevækkende. Gad vide om mindre børn kunnne administrere detm hvis det var okay engang i mellem at tjekke deres mobil for sms eller lignende? Det må Line vide :-)

Anyway... jeg glæder mig til at bruge min i-phone i undervisningen - så det er slut med dumme forståelsesspørgsmål fra min side :-) :-) Og så behøver jeg heller ikke bruge min sparsomme fritid til facebook og twitter...

At være studerende

Det er fantastisk at være studerende! Jeg er vild med at deltage i læringsprocesser, hvor jeg både bevidst og ubevidst opfanger meget nyt.
Jeg har travlt - ingen tvivl om det. Der er mange ting, jeg gerne vil nå - jeg vil læse og forstå det hele. Jeg vil deltage i alt undervisning. Jeg vil skrive opgave. Jeg vil blogge, twitte og være social på facebook. Pyha! Samtidig vil jeg også have et liv ved siden af, hvor der er plads til venner, familie, træning, skønlitterær læsning osv., osv.

Så - det her net væsen tager altså meget tid. Gad vide hvordan andre (her tænker jeg specielt unge) får tiden til at passe, når de skal nå så meget online. Jeg forestiller mig, de har endnu mere travlt herinde med at blogge, chatte og passe de sociale fællesskaber. Jeg må erfare hen ad vejen, om nettet har overtaget pladsen fra noget andet. Her tænker jeg selvfølgelig mest på, om nettet har overtaget noget af det sociale irl - det være sig med venner og familie. Eller måske er det så korte segmenter af tid, der tilbringes på nettet, at det kan ordnes, mens man laver andet. Det er jo i dag muligt at blogge fra mobiltelefon, og det kan sagtens ordnes i et frikvarter eller under transport eller.... Ja, der er jo uanede muligheder.

Jeg har overvejet, hvad det er, jeg vil bruge min blog til. Det er jo meningsløs tidsspilde, hvis den ikke har noget formål - det er i hvertfald min optik på den sag. Jeg har tænkt bloggen som værende en logbog over mit studie og den del af mit private liv, som jeg ikke er bange for at gøre offentlig. I min blog kan jeg reflektere frit, besvare opgaver, undre mig og skrive løs.
Meningen er ikke, den skal dupere hverken venner, undervisere eller medstuderende.

Mit hovede er i tiden stadig fyldt med web 2.0 overvejelser, hvilket vel er forståeligt, eftersom det er det min første opgave skal omhandle. Jeg går og tygger på, hvordan jeg skal vinkle opgaven. Bare at remse op hvad web 2.0 er, er simpelthen for kedeligt. Jeg skal se på, hvilken betydning, det har for mennesker, at nettet i så stor grad har skiftet karakter. Jeg bruger egentlig stadig nettet ret 1.0 agtigt, i det jeg søger mange informationer og bruger det derved på en mere 2 d måde, kan man vel med rette sige. Først her på db er jeg begyndt at tænke nettet som værende mere brugerbaseret, og jeg er begyndt at benytte mig mere af mulighederne. Hvem ved, om jeg en dag laver mit første indlæg på wikipedia, fordi jeg føler, jeg har en viden, alle andre kan have nytte af at vide.

Fanziner

Jeg er blevet bedt om at undersøge, hvad fanzine betyder. Jeg vil umiddelbart mene, det er noget med at være fan.... og zine. Noget kvindeligt?
Wikipedia forklarer, jeg har tildels ret. Zine betyder ikke noget kvindeligt :-) Det er fra ordet magazin. Så det betyder, at folk der er fan af noget, har lavet deres eget magasin på nettet. Smart :-)

Dagen er tilbragt på IT crash kursus. Ikke meget nyt under solen, men jeg lærte dog lidt praktisk. Eftermiddagens forelæsning er desværre aflyst, og det er surt, da jeg jo har det forberedte stof helt klart i hovedet.

I stedet vil jeg forberede mig på morgendagens workshop omhandlende web 2.0, literacies osv. Jeg vil lige bruge 2 min. på at være helt sikker på, hvad mash up betyder.

Så har jeg såmænd oprettet en wiki. I er meget velkomne til at skrive lidt derinde, så jeg kan komme igang med at finde ud af, hvordan jeg praktisk bruger den... tænker, den er genial i fothold til gruppe arbejde

http://bboddum.wikispaces.com

Hov, der lærte jeg så lige, at min explorer, kan lave feeds. Bliver jo helt nørdet :-)

Twitter

Twitter betyder at kvidre, og jeg skal da ellers lige love for, at der bliver kvidret inde på www.twitter.com
Man skal skrive sine opdateringer ved hjælp af sølle 140 tegn. Det er jo perfekt for nutidens unge, der er vant til, at ting går hurtigt og skifter hele tiden. Det tager ingen tid at skrive og at læse andre folks opdateringer. Men - man skal huske, at der er mange, der læser med.
Simon Kvamm fra Nephew skrev forleden om fangerne på Fortet (med bl.a. medieskabte Sydney Lee), at de 8 deltageres samlede IQ vist ikke oversteg 100. En uskyldig kommentar, som så prydede EB´s forside næste morgen. Ja, man må undre sig.

Det er selvfølgelig klart, at medier også benytter sig af sociale fællesskaber på nettet til at orientere sig. Og fremtidige arbejdsgivere :-)
Tror, twitter i den forbindelse er mere "uskyldig" end facebook og flickr, da der jo ikke er tale om billeder - blot ord.

I øvrigt smart at se hvordan de forskellige medier arbejder sammen. Når man har konto på facebook, kan man søge venner gennem kontakter på MSN. At lave en blog her går meget nemt gennem en Gmail, og på twitter gennemsøger de ens Gmail for at finde potientielle emner til at følge. Det er da smart!

Jeg kan godt have en tendens til at se det negative i alle disse nye medier - de er i hvertfald tidskrævende! Men - jeg må tage hatten af for det tekniske. Det kræver altså ikke meget viden at begå sig herinde. Det kan jeg godt lide. Så er det muligt for alle at være med. Så som kulturelt medie er web 2.0 eddermame godt!

Tilbage igen....

Pyha - er helt brugt i hovedet af alt det spændende nye. Ord som vidensfilosofi, vidensmedier, web 2.0, library 2.0, nyhedsnarcissist, asykrom kommunikation, portfolio, paradigmer, literacies, kultur, fanfiction osv., osv. flyver karter rundt i min hjerne og forsøger at finde ud af, hvor de skal passe ind henne, afhængig af hvor meget jeg forstår, og hvor meget jeg skal slå op... eller google hvis jeg skal være web 2.0 agtig, og det skal jeg jo.... og vil jeg jo. Det er vanvittig spændende.
Jeg får sat ord på teorier og tanker. Det er skønt, når der er overensstemmelse mellem hoved og teori. Det gør mig i stand ttil at argumentere på et andet plan. Som Line A og jeg talte om, så er sund fornuft god at have med, men man kommer altså ikke særlig langt i en diskussion, hvis man ikke er i stand til at argumentere udfra teorier. Det er jo lige præcis det, der gør, at jeg vil have en uddannelse fremfor et ufaglært job - og det der gør, at jeg ønsker at videreuddanne mig hele livet. Jeg er vild med at lære og synes, det er så fantastisk, når ny læring kan lagres sammen med det gamle og give helt ny læring. Der var vist noget med de der "new literacies" :-)
Jeg tror ikke på de store paradigme skift indenfor læring. Jeg tror, at gammel læring og viden stadig kan være aktuel sammen med ny viden og læring. Derfor skal man ikke smide alt gammel ud, hver gang man opdager de nye vise sten, som jeg oplevede en del som pædagog.
Nå... nok refleksion herfra.
I morgen er der studiefri. Jeg vil give den en skalle med læsning, tjekke mine medstuderendes blogs ud, oprette en wiki, tilføje flere databaser og bøger på min Library Thing og endelig vil jeg læse lidt om fanfiction, som faktisk er et nyt begreb i min verden.

Wiki

Var en smut inde og tjekke lidt forskellige sider ud i forbindelse med opgaven i vidensmedier.

1. side: http://www.delicious.com/

- den imponerede mig ikke så meget som andet på nettet. Den er i stand til at gemme dine bogmærker. Jeg har ikke sååå mange sider igen, jeg besøger regelmæssigt. Dem jeg besøger, kan jeg nemt huske - eller jeg kan google mig frem til dem. Man har så mulighed for at dele sine bogmærker med andre. Synes godt nok, man gør meget på nettet for at gøre sig kendt overfor andre. Jeg har pludselig en masse viden om mine medstuderende via blogs, bogmærker, bogreoler, facebook osv. Hvad er det så lige, vi skal tale om, når vi er sammen?



2. side: http://www.flickr.com/

- bestemt en fin side. Har ikke oprettet mig endnu. Har bare surfet rundt på den. Igen det samme som før. Hvorfor er det, vi er så opsatte på, at andre kan se os?



3. side: http://www.wikipedia.org/

- en overordentlig brugbar side. Er imponeret over konceptet. Det er jo folket, der sender oplysninger ind om alverdens emner. Dejligt at folk er så engagerede og ærlige. Wiki vandalisme er et begreb, jeg stiftede bekendtskab med. Handler om folk der sletter andres oplysninger om emner eller skriver noget forkert. I England går der maks 5 min., så er oplysningerne rettet! Imponerende... Og nu ved jeg, hvad de små politimænd i børnehaverne bruger deres voksen fritid til :-)

Jeg nåede ikke til at lave hverken mit eget wiki oplæg eller min egen wiki side. Det bliver en anden god gang.





Hvor er der dog mange muligheder på nettet. Min første søgning på nettet, da det var nyt og ukendt var på nøgne kendte mænd :-) Der er godt nok sket meget siden dengang

Genialt

Det går mere og mere op for mig, hvor anderledes det er at være studerende, når internettet er tilgængeligt. Jeg kan endnu ikke sige, om det er blevet lettere, men der er godt nok ting, jeg kunne have savnet, da jeg læste sidst. Eksempelvis googlede jeg en af vores bøger - og hvad dukker op? Resuméer og fortolkninger. Det er da imponerende.
Tænker det ikke som snydemuligheder, men det er da en fin måde at få overblikket på.... Dog med den lille finte, at jeg jo ikke kan stole 100 % på, at den der har lagt resumé ud, er helt sandfærdig :-)

Mæt..

Sådan, det var vist det for i dag. Nu er jeg spist af og nyder noget kaffe. Hvis du har en fordom om, at pædagoger drikker meget kaffe, så skal du prøve at møde nogle bibliotekar studerende :-)

Jeg har surfet rundt. Har oprettet mig forskellige steder. Så nu har jeg både blog, en reol af lidt bøger på LibraryThing og en masse andet gejl. Sikke mange koder og log in navne, jeg skal huske. Mon der findes en side, der kan hjælpe en til at huske dem alle? Det kan undersøges.

Jeg vil drible hjemad snart og nyde at have tidligt fri og derved tid til lektier. Mit stinkende træningstøj, der er låst inde i skabet nede ved træning i Randers vil sikkert sætte pris på en tur i vaskemaskinen, så det må være planen, når jeg kommer hjem... og måske skal jeg liiiige ud og shoppe nogle støvler.

What to write...

Så for Sørensen da.
Så blev man ellers lige bedt om at oprette en blog. Den havde jeg ikke lige set komme så hurtigt.
Har ellers læst en masse lektier og er temmelig forberedt på at tale om mere tunge emner indenfor teorierne omkring Library 2.0.

Nåmen - en god nok overraskelse alligevel. Skrive kender jeg da i hvert fald til - omend jeg aldrig har ejet en blog. Kunne måske blive den nye Spacemermaid. Kunne være jeg i så fald skulle have valgt et sjovere eller sejere navn end FitnessFreak.

Ævle bævle.... min mave knurrer. Må have frokost. Vender frygteligt tilbage med fyldt mave og klar til at løse opgaver udi webverdenen.